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剧情简介
她像往常(chá(👷)ng )一样(yàng )打(dǎ )开电视(🎮)听新(🏪)闻、洗漱，吃早(🐁)(zǎo )餐(❔)(cān )，然后坐地铁(🏡)去公司上(shàng )班。
申(🤰)(shēn )望(😑)津却依旧只是(🛄)平静(♒)地看着她(tā )，追(🗞)问道：没有什么(🅾)？
一天无(wú )风无(wú(🛳) )浪(là(🥂)ng )的工作下来，她(🛍)又依时(shí )前往(wǎ(🐾)ng )培(péi )训学校准备晚(🔢)上的(💴)课。
若是(shì )从(có(😸)ng )前，她(🌳)见到他，大概(📛)会(huì )头也(yě )不(bú )回(🌏)转身(🗨)就走，可是今天(🤾)不行(🛅)。
庄依(yī )波(bō(🎴) )听(🌏)了，不由得轻轻笑(💢)了(le )一(🚏)声(shēng )，道：千星(😜)，你是(📿)知道的(de )，我(wǒ )跟(🦆)(gēn )他之间，原本就(🍯)不应(📛)该(gāi )发生(shēng )什(⚫)(shí )么(🐔)。现在所经历的(🔐)这一切，其(qí )实一(🌍)定程度上都是在犯(😳)错真(🐽)到(dào )了那(nà )个(🏺)(gè )时候，不过是在(😐)修正错(cuò )误，那(nà )，也(🚅)挺好(🎞)的，对吧？
良(liá(⛰)ng )久，申(🎐)(shēn )望津终于(🍋)给了她回应，却只(zhī(😸) )是(shì(🛵) )抽回了自己的(🍩)手，淡(🕰)淡道：去(qù )吧(🥩)，别(bié )耽误了上课(🐀)。
庄依(🖨)波踉(liàng )跄着(zhe )退(🏂)(tuì )后(🏯)了几步，险些摔(🚴)倒在(zài )地时(shí )，一(🕞)抬头，却忽然看见了(🤳)(le )站在(🛶)(zài )二(èr )楼露台(🧜)上的申望津。
庄(zhuā(👟)ng )依波却(què )再度一顿(🚷)，转头(💱)朝车子前后左(⛪)(zuǒ )右的(de )方(fāng )向看(〽)了看，才又道：这(zhè(😪) )里什(👱)(shí )么(me )都没有啊(🍠)，难道(🧣)要坐在(zài )车(🚍)子(zǐ )里(lǐ )发呆吗？(🥇)
滨城(🐔)市第一医(yī )院(👈)急(jí(👜) )诊(zhěn )大楼昨夜(🤢)突发火灾，造成三(🔃)位(wè(💬)i )医护人(rén )员和(⏮)两位(🤨)看诊病人受伤(🚄)(shāng )，初(chū )步(bù )怀疑(🎹)是有人蓄意纵火，目(🌘)前(qiá(🚮)n )详(xiáng )细情形正(😆)在调查之中
她(tā(😜) )也想(xiǎng )给(gěi )申望津(📼)打电(😀)话，可是面(miàn )对(📯)面的(de )时候，她都说(📺)不出什么来，在(zài )电(👔)话(huà(🔢) )里(lǐ )又能说什(🕴)么？(🛎)
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《厕所的少年完整版在线观看》常见问题
跑者将人生(💶)押注在十秒里，动画也在那十(📤)秒里势要改变(♊)观(➖)众眼前所见(👩)的(🎡)一切，比赛结(🛷)束(👰)，一切煽动性的东西戛然而止(🌃)，这绝非单纯感(🕡)动的体验，它拒(🗝)绝(🏹)把角色心象(🍶)世(🍊)界剥开。是的(🐉)，如果说同为独立(😌)动画出身的(📽)新(📁)海诚动画由不(🔃)同角色的内面(🕒)，通(🚀)过宛如对唱(🌉)一样的台词互(🔻)相(🔙)交织组成，观(🔈)众(⛷)相信主角（(🎷)我(😽)）笃定了与他(⬆)者能最直接地(🌱)连结、笃定世(🐭)界的一切，然后(😚)观(🎺)众成为共享(🎐)同(👑)一种感受的(📴)共(😸)同体，那么岩井泽健治在转向(🈲)商业制片第一(🕦)作、用转描技(🔢)法(🍃)制作的《百米(🏈)。》则(🛰)希望观众更(🍽)主动地探索，找到(🚰)属于自己的(🚖)那(🆚)个“我”。以及新海(📃)诚因为他是“动(🕺)画(💐)民科”，通过静(🌌)止的层与层之间(👲)的作用挖掘(🤪)世(🏑)界的深度，岩井(👑)泽明显有着压(💂)倒性的动画素(🥩)养，他相信动画(😄)要动，不需要内(📧)面(🐴)、仅靠纯粹(✡)的(😼)动就能连结世(😆)界，《百米。》正是这样一部只有表(🦎)层面孔的动画(🐙)，且是充满杂质(🥝)的(🛬)面孔。
转描与(🛺)纯(🐫)手绘动画不一样的是它一定(🈳)是绘画（手的(🚲)劳作）与摄像(🏊)机（机器）的(💀)共(🏐)同作业。转描(🐠)动画有着“我”与世(🏦)界的戏剧，这(🔵)里(🕖)的“我”是指由构(♒)成动画的线的(🌤)原生质（protoplasm），正(😧)因为原画师之(💀)手的劳作，这种(♿)拒(☝)绝僵化的变(🌑)化(🔆)具备个人性，但(🆘)这种个人性总会被摄像机下(🏾)客观世界的物(🐩)质与逻辑引导(👩)、(👭)诱惑，而原画(🌶)师(🌯)之手又把线的质感紧紧地把(🌔)握在自己笔下(🔻)，对现实的物质(🏪)与逻辑进行抗(🕗)衡(🏁)。体育故事也(🐏)是这么一回事，我(⌚)们为之热泪(🍞)的(🗽)种种运动的人(⛅)生，实际上是人(⛔)用身体投身到(🎤)世界，与世界交(👙)流、抗衡，甚至(🔉)可(😟)能被世界撕(👹)裂(💼)的戏剧一样。
于(🔞)是，转描动画里的手与机器的(😍)共作（这种共(🈸)作也可以当做(🏊)在(🥂)互相撕扯）(🚫)，以(⚫)永远不和谐、不精确的样子(👟)在动画的表层(🧥)留下了种种杂(💕)质，比如看着像(🥇)是(🌈)扁平的脸却(🙆)有着不相协调的(🌓)过于立体的(🚈)运(🚇)动，比如有的动(🎤)画师手艺跟不(🚻)上现实世界的(🚓)运动，导致角色(👁)动得“不像人”，但(🌦)在(🙄)《百米。》里，我更(🔤)愿(🤩)意把这些杂质(➕)称为现实对动画面孔留下的(🐪)伤痕。当跑者在(🍖)起跑线各自准(🅾)备(🆔)时，衣服的折(📵)痕(🌼)比纯手绘动画要来得更密集(🌒)；倾盆大雨让(㊗)跑者身上出现(🏴)不断蠕动的光(👷)泽(🌑)，宛如现实在(🎍)抚摸动画的肌理(🚋)——这部动(✴)画(🌀)毫不在意让信(🐄)息量变得排山(🙀)倒海——也是(🎚)这个长镜头里(🔷)，在开始赛跑那(🌰)决(👩)定人生的十(😵)秒(🎴)之前，框里的一(🤴)切人和背景的线都在运动里(⬆)抖动，我们第一(🧠)次如此清晰地(🐯)看(📊)见人与世界(🔉)的(🍰)相互作用力，这正如鱼丰漫画(🕢)总是表现出谵(✊)妄的价值观一(🐒)样，究竟是世界(🌚)影(🎑)响了人，还是(✍)偏执狂在动摇世(⌛)界，我们无法(⛳)确(📼)定何者才是现(🎅)实，或者说，即使(🎬)转描动画也不(🗑)存在所谓的确(📈)凿的现实性吧(🔽)。因(🆑)为角色从不(💭)说(🌻)出心里话，直到(🚾)富坚被现实压垮崩溃，线条也(🗾)跟着紊乱，他哭(🧞)的样子着实令(⚫)人(🏟)心疼之余也(🈵)让(👠)人忍俊不禁。
是去年喜欢的动(🗼)画之一《猫妖小(🧘)杏》刚好也是转(🥦)描动画，它同样(📺)有(💋)着来自现实(💿)的杂质，比如该片(💒)采用现场收(🐽)音(👈)的方式，电影的(😳)“声腔”有着超出(✖)画纸之外的空(🔳)旷，然而这是一(🏾)部需要抑制住(📌)单(💌)纯靠手作来(🍶)想(💍)象运动的动画(👆)，因为少女对世界感到无聊，她(🆖)面对会说话的(🍴)猫这种超自然(♐)生(🔰)物也毫无想(❌)法(🙃)。形式在故事引导下，转描动画(♊)将现实里的那(🔉)些习以为常的(🖇)“噪”与“动”带入动(🐦)画(🗣)后，现实性被(🚊)动画给均质化，留(🧕)下了不和谐(⏪)的(🏗)扁平的表面。《百(🤨)米。》的杂质留下(🐃)了凹凸不平的(🔔)面孔，个人与世(🗾)界、动画与现(🐙)实(🌙)、手与机器(♌)对(🕷)运动的想象力(🔟)不断彼此抗衡，几乎要冲破平(🏇)面的画纸、画(😨)面、银幕。要说(🚸)动(🕔)画哪些地方(🚷)不(🌮)是转描的话，几乎就只有跑步(👼)的时刻，在标枪(👜)打响后，跑者对(🍼)爆发力与全力(🚌)以(😚)赴的迷恋直(👻)接冲破现实，画者(📂)无法参照现(⛹)实(📓)，只能发挥自己(🐯)的想象去描绘(🕸)速度。这就是这(🕟)部动画所描绘(💑)的体育运动，画(🦌)者(🌅)无疑也是选(📀)手(🍈)。
我觉得岩井泽(🔓)这次联合动画师小岛庆祐确(💠)实在一般的日(🥥)本商业动画体(🆑)制(📋)里带来了此(🏦)前(🆙)没有的东西（或者说是“杂质(🌹)”），动画师出身(🔠)的押山清高在(🤔)去年上映的《蓦(🚖)然(🚁)回首》里缩小(😧)了动画电影的制(🥤)作规模，利用(🍡)小(⏩)团队的体制尽(🦒)可能保留原画(🖥)师的人工性，这(🦗)种体制宛如希(🥇)望洗净日本动(🥥)画(🍂)的工业属性(🍔)，我(🤴)觉得押山应该(🚔)希望观众能注意到那些“动”里(🧦)蕴含着手的劳(💄)作，通过一种隐(🍣)秘(📊)的“元动画”，在(🕤)这(➰)部以画画为题材的动画里，利(📒)用动画之“动”让(🌜)人意识到这是(💁)画，然后想到不(🍠)同(📃)的笔触各有(🌏)主人，并为这种人(🎀)工的物质性(🐈)感(👍)动。若借用土居(📭)伸彰的说法来(🔉)说的话，那就是(📪)《蓦然回首》的局(🎒)限性在于对动(🔆)画(🔖)的定义只看(🕐)到(💒)了帧与帧之间(🖲)，动画还有“帧之彼端”的可能性(👨)，即观众的自我(🍋)意识。面对《百米(🎃)。》凹(🙂)凸不平的面(🏍)孔(🔟)，我们却无法以一种动画教养(😪)判断它的好与(👢)坏，只是在极速(🏇)一百米里，观众(🔖)看(🥈)到的不只是(🍷)绘画与手的劳作(🚹)的奇迹，动画(🤯)在(📔)逃避现实之前(🏰)先要注视现实(🥔)，只剩下速度的(🤑)世界里我们可(🙊)以选择看清“我(🚝)”自(🤓)己的面孔。
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